Barnets utvikling og undervisning Autistic barn i de tidlige årene

De fleste foreldre spørre seg selv dette spørsmålet, "Hva kan jeg gjøre for å hjelpe mitt barn utvikle,?" å vokse, å være best at de kan være "Hva skal jeg lære?" "Har jeg tid til å undervise?" Svaret er en enkel: gi barnet ditt så mye spille-basert kvalitetstid som du kan spare.

Undervisning Autistic barn på en daglig basis, jeg har funnet repeterende historier synes å fungere godt, foretrekker de fleste barn Robert Munsch storybooks. Jeg finner at grunnen til dette er leseren kan endre stemmen toner og gjenta flere søkeord i historien som alle barn og spesielt Autistic barn synes å like.

I min søken å hjelpe barns utvikling, har jeg funnet ut at en god måte å gjøre dette, er å gi storybooks som er både interaktive og morsomme, storybooks som hjelper både overordnede og underordnede dele et "kvalitetstid" øyeblikk. Ikke bare det, men storybooks som gir barnets voksende hjernen med sanseinntrykk kan bidra til å skape noen av hjernens nervebaner avgjørende for tidlig læring. Storybook bør aktivere begge sider av hjernen (viktig for logisk og kreativ tenkning), gir kvalitet foreldrenes engasjement (en viktig del til et barns tidlig læring) og tilbyr en spill-baserte bevegelighet aktivitet (for å gi sanseinntrykk for balansert vekst).

Spille basert aktiviteter bør være innenfor et barns ferdighetsnivå, men utfordrende nok til å skyve barnet å gjøre best de kan. Spille basert aktiviteter bør ideelt feed syv sansene av smak, lukt, hørsel, berøring, syn, proprioceptive (bevissthet om hvor kroppen er i rommet) og vestibular (balanse).

En viktig underordnet utviklingen ferdigheter barnet ditt bør ikke være uten. Hva er denne ferdigheten for utvikling av barn? -visualisering.

Visualisering er bare å se noe i mind's eye; Hvorfor ville det være en viktig læring ferdigheter? Senere i livet er fantasi, kombinert med visualisering, en viktig ferdighet for problemløsning.

I storybook, "A Walk i the Jungle", bes barna Lukk øynene og Forestill deg at de er solen, for å uttrykke hva de føler, hva de ser og hva forme de er. Barna gi noen veldig interessante svar, for eksempel, "Jeg er kaldt" eller "Jeg er varm"; "Jeg er gul, eller svart eller blå", og en myriade av andre farger; "Jeg er stor eller liten", og en figur du bryr deg til navnet. Det er ingen rett eller galt svar, men det viser hvordan barn kan se mange forskjellige ting i mind's eye.

Fra denne utgangspunkt går barn på å bli et tre, vinden eller månen og til slutt å forestille seg mer komplekse effekter som en eventyrlig reise lukter blomster eller klatre trær.

Dette åpner døren for å hjelpe barn med å uttrykke seg. Barn som er normalt stille vil snakke, og stemme sine meninger, men en annen fantastisk effekt som historien bøker som lære har på barns utvikling.

Når undervisningen Autistic barn du kan måtte arbeide hånd over hånd (du tar sin hånd og utføre handlingen for dem), og hvis du vil gjenta handlingen før de får det.

En god utvikling storybook underaktivitet bør være en sensorisk, spille-baserte aktivitet og fremfor alt være morsomt.